Google Learn your way - Experimento en proceso

 

Hoy nos encontramos un experimento de Google muy interesante,  https://learnyourway.withgoogle.com/ , que ayuda a "adaptar" material educativo segun tu nivel e intereses, para hacerlo mas accesible y atractivo.

Learn Your Way de Google Labs usa IA generativa para convertir PDFs en lecciones interactivas. Ofrece personalización por nivel y gusto, mapas mentales y audio. Basado en ciencias del aprendizaje, mejora la retención un 11%, transformando textos estáticos en guías dinámicas.

Por lo pronto esta en ingles y en fase experimental.

Pero dense una vuelta para conocerlo!, nos parece un producto muy interesante, aprovechando las capacidades de Gemini y NotebookLM de manera accesible a los alumnos y con una estrategia didáctica premeditada y diseñada por expertos que colaboran en el experimento.

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Podcast acerca de este articulo:

https://open.spotify.com/episode/0gF22SRGiqnGHs4dqjSaAI?si=wyII-89USJ214BctJnV_uQ

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Aqui un articulo técnico donde hablan de los objetivos y la inquietud por desarrollar este experimento.

https://arxiv.org/pdf/2509.13348

Aqui el post en el Blog de Google al respecto:

https://research.google/blog/learn-your-way-reimagining-textbooks-with-generative-ai/

aqui un  artículo en Medium.com acerca de este experimento:

https://medium.com/@BehindTheScreens_/behindthescreens-googles-learn-your-way-and-the-next-chapter-of-ai-powered-education-dae14636d0f2

Aqui un artículo que explica brevemente el uso de la fase experimental:

https://avidopenaccess.org/resource/learn-your-way-from-google-labs/

Otras observaiones:

Ojalá pronto lo liberen a los usuarios de Google for education de manera general.

Que tenga la opcion de ser utilizado en diferentes idiomas (Accesibilidad) , ya que aunque se use la traduccion automática de Chrome, los globos de información adicional aún salen en inglés.

Ojalá pudiera tener un gadet para poder hacer notas al margen o alguna manera de poder resaltar y guardar en el gadget los puntos que el alumno haya destacado.

Ojalá de alguna manera el profesor pueda revisar metadatos sustantivos ed la interacción del alumno con la actividad aparte de el resultado de la auto-evaluación, como tiempo total de interacción, metodo preferido por el alumno, y algun otro dato que sea relevante para el seguimiento y tutoria académica del alumno.

Sean curiosos......Conozcan esta herramienta a la que le vemos buen potencial!

Saludos ACG.

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