Cumbre de Regreso a Clases 2025: IA en Educación - Dia 4

 Cumbre de Regreso a Clases 2025: IA en Educación - Dia 4

enlace al video original: https://www.youtube.com/watch?v=eDuTFVQ7gnY

Este artículo proporciona una visión general del último día de la "Friday - Back To School Summit 2025", un evento en línea centrado en la integración y el futuro de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación. Los presentadores discuten una variedad de temas, incluyendo estrategias para la alfabetización en IA integrada en el currículo de Matt Miller, el equilibrio entre IA y el aprendizaje social y emocional (SEL) por Lana, y el uso de tecnología inmersiva e interactiva con ThingLink por Louise. Además, Jeremy Roto comparte un marco de liderazgo para la adaptación escolar a la IA, y Matt Fletcher y Gina Ward destacan cómo el sistema de gestión de aprendizaje Toddle utiliza la IA para reducir la carga de trabajo y mejorar la retroalimentación. Finalmente, Al Kingsley describe cómo alinear la estrategia digital de una escuela con las capacidades de la IA, y Tara Bannon de School AI concluye con una presentación sobre el uso de espacios de IA para el desarrollo profesional y la creación de comunidades de apoyo para educadores.

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Escucha el podcas acerca de este artículo: https://www.spreaker.com/episode/ia-en-educacion-la-cumbre-regreso-a-clases-2025-dia-4--68066331

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Documento Informativo: Cumbre de Regreso a Clases sobre IA 2025 – Sesiones del  Dia 4

Resumen Ejecutivo generado con ayuda de NotebookLM

La sesión final de la "Cumbre de Regreso a Clases sobre IA 2025", un evento global que congregó a más de 3,500 educadores de 110 países, se centró en la implementación práctica, estratégica y humana de la inteligencia artificial en la educación. Las presentaciones del día destacaron una transición desde la experimentación teórica hacia la integración tangible en las aulas y sistemas escolares. Los temas clave que surgieron incluyen la necesidad de una alfabetización en IA integrada en el currículo existente en lugar de como una materia aislada; la sinergia fundamental entre la IA y el aprendizaje socioemocional (SEL) para asegurar que la tecnología amplifique la conexión humana en lugar de reemplazarla; y el uso de la IA para potenciar la creación de experiencias de aprendizaje inmersivas y personalizadas. Los líderes escolares recibieron hojas de ruta para desarrollar estrategias digitales proactivas que aborden la IA desde el liderazgo, la colaboración y la evaluación basada en evidencia. Finalmente, se demostró cómo las plataformas de IA están optimizando drásticamente el flujo de trabajo docente y escalando el desarrollo profesional, liberando a los educadores de tareas administrativas para que puedan centrarse en la interacción humana y el bienestar. El consenso general es que la IA no es un fin en sí misma, sino una herramienta poderosa para reimaginar la pedagogía, el apoyo docente y el liderazgo escolar.

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Análisis Detallado de las Sesiones

1. Matt Miller: Alfabetización en IA Integrada: Un Enfoque Práctico para Cada Aula

Matt Miller, educador y autor, argumentó que la alfabetización en IA no debe ser una unidad curricular aislada, sino un componente "integrado" en las materias existentes, apoyando el aprendizaje de los estándares actuales mientras prepara a los estudiantes para el futuro.

• El Momento "Aha": Aprendizaje Orgánico a través de la "Rareza de la IA"

    ◦ Miller relató su experiencia al regresar a un aula de español de secundaria, donde utilizó generadores de imágenes de IA para crear material visual para el vocabulario (p. ej., "animales jugando deportes").

    ◦ Esta práctica condujo a una lección de alfabetización en IA no planificada pero poderosa, a la que denominó identificar la "rareza de la IA". Al pedir a los estudiantes que señalaran las inconsistencias en las imágenes (pies de oveja en zapatillas de baloncesto, público de peluches), les enseñó a:

        ▪ Discernir entre contenido creado por humanos y por IA.

        ▪ Entender que un adulto (su maestro) utiliza la IA de manera responsable.

        ▪ Romper el estigma de que "IA equivale a trampa".

        ▪ Introducir el concepto de prompting (instrucciones para la IA).

• Definición y Metodología de la Alfabetización en IA Integrada

    ◦ Definición de Alfabetización en IA: "Las habilidades y comprensiones que necesitamos para sobrevivir y prosperar en un mundo lleno de IA".

    ◦ Problema: Las escuelas, estructuradas en silos por materia, luchan por encontrar un lugar para la IA. La responsabilidad a menudo se delega al "maestro de tecnología", pero Miller sostiene que es una competencia para todos.

    ◦ Solución: La alfabetización en IA integrada permite que las conversaciones sobre IA surjan de forma natural dentro de las clases regulares, apoyando los objetivos de aprendizaje existentes.

• Cuatro Estrategias Prácticas

    1. Lecciones "Por Cierto" (By the way): Micro-lecciones de 10 a 30 segundos que surgen espontáneamente. Ejemplos: "Por cierto, ¿sabían que la IA a veces produce información incorrecta?" o "Por cierto, es una buena idea identificar las imágenes hechas por IA".

    2. Actividad "Sé el Bot" (Be the Bot): Antes de hacer una pregunta a la IA relacionada con el plan de estudios, los estudiantes deben predecir la respuesta. Esto fomenta el "pensamiento humano antes que la IA" y conduce a un análisis crítico de los resultados de la IA.

    3. La IA como un Lente sobre el Contenido: Utilizar la materia para discutir los desafíos de la IA. Por ejemplo, en estudios sociales, debatir sobre el uso de drones impulsados por IA, o en gobierno, discutir quién decide cómo se utiliza la IA.

    4. Trabajo en Clase e Integridad Académica: Utilizar las tareas como base para conversar sobre los límites del uso de la IA, empleando un espectro para discutir "cuánto es aceptable".

2. Lana: La Intersección de la IA y el Aprendizaje Socioemocional (SEL)

Lana, exdirectora y experta en SEL, exploró la relación simbiótica entre la innovación tecnológica y la empatía humana, planteando la pregunta central: "¿Cómo adoptamos la innovación sin perder lo que más importa?".

• La Conexión Humana como Progreso

    ◦ La premisa fundamental de su presentación es que la IA y el SEL deben estar en la misma conversación. "La innovación sin conexión humana no es progreso, es solo eficiencia".

    ◦ Su experiencia personal con un incendio en su escuela subrayó la necesidad de centrarse en la resiliencia y la salud emocional, lo que a su vez mejoró los resultados académicos y el bienestar del personal.

• Sinergia entre IA y SEL: Un Modelo Híbrido

    ◦ La IA proporciona eficiencia, personalización y herramientas, actuando como un "compañero de equipo".

    ◦ El SEL aporta empatía, relaciones y conexión humana.

    ◦ El "punto óptimo" se encuentra en la superposición: "La IA sin SEL podría ser fría y mecánica... El SEL sin IA corre el riesgo de tener pocos recursos y ser difícil de escalar".

• Aplicaciones Prácticas para el Bienestar de Educadores y Estudiantes

    ◦ Para el Bienestar de los Educadores:

        1. Más tiempo para el contacto humano: La IA automatiza tareas mundanas, liberando tiempo para la conexión.

        2. Acceso a recursos de salud mental: Las herramientas de IA pueden proporcionar apoyo confidencial, reduciendo el estigma.

        3. Detección temprana del agotamiento (burnout): La IA puede analizar patrones de carga de trabajo y ausencias para identificar signos tempranos.

    ◦ Para los Estudiantes:

        1. Check-ins matutinos: Registros emocionales diarios impulsados por IA para rastrear el bienestar del estudiante a lo largo del tiempo.

        2. Escenarios de juego de roles: Entornos seguros e interactivos para que los estudiantes practiquen respuestas a situaciones sociales y emocionales.

        3. Soporte de salud mental: Se mencionó la plataforma "Alongside" como un ejemplo de chatbot de IA que ofrece un espacio seguro para que los estudiantes expresen sus sentimientos, con salvaguardas para la autolesión.

3. Louise Jones: Creación de Experiencias de Aprendizaje Inmersivas con IA y ThingLink

Louise Jones demostró cómo la plataforma ThingLink, potenciada por la IA, permite tanto a educadores como a estudiantes crear entornos de aprendizaje interactivos e inmersivos, democratizando una tecnología que antes requería habilidades especializadas.

• De la Teoría a la Práctica: La Evolución de la Interactividad

    ◦ Basado en la teoría de Vygotsky de que el aprendizaje comienza con la curiosidad, ThingLink permite añadir "puntos de acceso" (hotspots) a diversos medios (imágenes, videos, 360°, objetos 3D) para guiar el aprendizaje.

    ◦ La IA ha "propulsado" la capacidad de la plataforma, permitiendo la generación directa de imágenes 360° y personajes de IA.

• Casos de Uso: De Contenido Generado por Educadores a Creaciones Estudiantiles

    ◦ Creaciones de Educadores:

        ▪ Revolución Industrial: Una experiencia 360° con un personaje de IA que introduce a los estudiantes en el tema.

        ▪ Inicio de Cuento (Story Stem): Una escena de cocina 360° generada por IA, con una "abuela" creada por IA (usando Meshy AI) para inspirar la escritura creativa.

        ▪ Pueblo de la Peste (Eyam): Combina imágenes 360° generadas por IA de cómo era el pueblo en el pasado con un tour virtual del lugar en la actualidad.

    ◦ Creaciones de Estudiantes:

        ▪ Proyecto de Caja de Zapatos: Los estudiantes colocan una cámara 360° dentro de su diorama para documentar y reflexionar sobre su proceso de creación.

        ▪ Diorama de Arte Inmersivo: Una estudiante de Quebec creó una exposición interactiva de su propio arte, con su voz y objetos 3D.

        ▪ Viajes de Campo Virtuales: Los estudiantes reconstruyen un viaje escolar usando sus propios medios, una práctica que, según una evaluación de la Universidad de Stanford, fomenta la agencia y la alfabetización digital.

4. Jeremy Rostan: Hoja de Ruta para la Adaptación Escolar a la IA: Creando el Futuro

Jeremy Rostan, director de la Escuela Internacional de Panamá, presentó un modelo de cuatro pasos para que las escuelas no solo reaccionen a la IA, sino que la moldeen activamente, basándose en la idea de que "la mejor manera de predecir el futuro es crearlo".

• Los Cuatro Pilares de una Estrategia Proactiva de IA

    1. Aprendizaje Continuo: Las escuelas necesitan una comprensión fundamental de la IA. Rostan aboga por tener una persona o un equipo dedicado (un "comité directivo de IA") cuya responsabilidad sea mantenerse al día y canalizar ese conocimiento a la comunidad.

    2. Pensamiento Revolucionario: Ir más allá del "pensamiento de diseño" hacia la "innovación radical". Esto implica desafiar suposiciones limitantes y utilizar el "pensamiento basado en el juego" (what if). Una rutina sugerida es "Hadas y Vampiros" para identificar tareas de bajo impacto y alto consumo de tiempo ("vampiros") y aspiraciones de alto impacto ("hadas").

    3. Iteración Creativa: Fomentar la investigación y el desarrollo (I+D) internos para crear herramientas personalizadas. Su escuela ha desarrollado herramientas para adaptar lecciones a los Planes de Educación Individualizados (IEP) y para generar planes de unidad a partir de PDFs.

    4. Colaboración Global: Emular el movimiento de "código abierto" (open source), compartiendo herramientas e investigaciones entre escuelas para que todas puedan beneficiarse, independientemente de sus recursos.

5. Matt Fletcher & Gina Ward: Toddle AI: Optimizando el Flujo de Trabajo y Mejorando el Bienestar Docente

Esta sesión demostró cómo la plataforma de gestión del aprendizaje Toddle integra la IA para abordar uno de los mayores desafíos en la educación: la carga de trabajo administrativo.

• El "Porqué": Abordando la Carga Administrativa del Docente

    ◦ Un estudio de McKinsey de 2020 reveló que los maestros dedican más de la mitad de su tiempo a tareas no docentes (preparación, calificación, administración). El objetivo de Toddle AI es reducir esta carga.

• Casos de Uso en la Práctica (British International School of Stravanger)

    ◦ Asistente de Planificación: La IA puede generar semanas de ideas de lecciones dentro de un plan de unidad, ayudando a los maestros a "devolver la diversión y el juego a la planificación" y a alinear el currículo con la filosofía escolar (en este caso, el Bachillerato Internacional).

    ◦ Tutor de IA: Una herramienta de tutoría adaptativa que guía a los estudiantes a través de un tema haciéndoles preguntas. Proporciona retroalimentación instantánea tanto al estudiante como al maestro (a través de un panel de evaluación formativa).

    ◦ Hojas de Trabajo de IA: Permite crear hojas de trabajo con preguntas de estilo de examen, con la opción de un "modo de bloqueo" en los dispositivos para garantizar la integridad académica. La IA puede generar respuestas ejemplares y modificar la dificultad de las preguntas con un solo clic.

• El Principal Beneficio: Recuperar el Tiempo

    ◦ La retroalimentación abrumadora de los maestros fue el ahorro significativo de tiempo, lo que se traduce directamente en un mejor bienestar y un equilibrio más saludable entre la vida laboral y personal.

6. Al Kingsley: Estrategia Digital en la Era de la IA: Un Marco para la Adopción Segura

Al Kingsley ofreció un marco estratégico para que los líderes escolares integren la IA de manera reflexiva, segura y sostenible, enfatizando que la tecnología debe servir a un propósito pedagógico claro.

• Pilares de una Estrategia Digital Sólida

    ◦ Comenzar con el "Porqué": Definir el propósito de la adopción de la IA, que puede incluir reducir la carga de trabajo o desarrollar habilidades, no solo mejorar directamente la enseñanza.

    ◦ La Confianza es Clave: La estrategia debe comenzar por desarrollar la confianza y competencia de los maestros con las herramientas antes de implementarlas con los estudiantes.

    ◦ Política de IA Evolutiva: En lugar de un documento estático, la política debe ser un marco ágil que se centre en acordar herramientas básicas, empoderar a los maestros para que experimenten y capturar la retroalimentación.

    ◦ Pilares Estratégicos: Una estrategia digital integral debe incluir pilares como la innovación en el aprendizaje, las habilidades digitales de los estudiantes, el desarrollo de habilidades docentes, la infraestructura, la comunicación y el bienestar. La IA atraviesa todos estos pilares.

• El Proceso de Evaluación y la Importancia del "Humano en el Bucle"

    ◦ Las escuelas deben cambiar sus métricas de impacto más allá del rendimiento académico para incluir la accesibilidad, la reducción de la carga de trabajo y el compromiso.

    ◦ Se propuso una lista de verificación para la evaluación de herramientas, considerando el ajuste pedagógico, la compatibilidad técnica, la privacidad de los datos y la integración con sistemas existentes.

    ◦ El "humano en el bucle" (la retroalimentación del educador) es esencial para la mejora continua de cualquier herramienta tecnológica.

7. Tara Tesma: School AI Spaces: Escalando el Desarrollo Profesional y el Apoyo al Personal

Tara Tesma, de School AI, presentó cómo la plataforma "Spaces" puede transformar el desarrollo profesional, pasando de eventos únicos a un apoyo continuo y personalizado para los educadores.

• "La IA es el Medio, no el Fin"

    ◦ El lema de School AI es que la tecnología no es el objetivo final. En este contexto, la IA es el vehículo para lograr un mejor apoyo a los educadores.

• Aplicación Práctica: Un Caso de Uso para el Coaching Instruccional

    ◦ Se demostró cómo un coach instruccional, enfrentado al desafío de "no poder estar en todas partes a la vez", puede usar School AI para escalar su apoyo.

    ◦ El proceso implica:

        1. Idear con "Dot" (el asistente de IA de la plataforma) para generar ideas de espacios.

        2. Crear un Espacio (p. ej., un "manual de estrategias bajo demanda") que guíe a los maestros a través de un proceso de reflexión.

        3. Lanzar el Espacio para que el personal interactúe con el compañero de pensamiento de IA.

        4. Analizar el Panel de "Mission Control" para obtener información en tiempo real sobre el progreso, las necesidades y las tendencias del personal.

• El Poder de los Datos: "Mission Control" para Líderes

    ◦ El panel de control proporciona a los líderes una visión clara de dónde necesita apoyo el personal, cómo está la moral y cómo progresan hacia los objetivos.

    ◦ Permite a los líderes pasar de una retroalimentación esporádica a un ciclo de apoyo continuo, basado en datos y proactivo. Esto se aplica a coaches, administradores y líderes de equipo para mantener a los equipos alineados y apoyados.

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Información General de la Cumbre

Detalle

Información

Nombre del Evento

Back To School Summit 2025 (Día Final)

Organizador

The AI Educator (Canal de YouTube, presentado por Dan Fitzpatrick)

Asistencia

Más de 3,500 asistentes registrados de 110 países y todos los estados de EE. UU.

Recurso Asociado

El libro The Educators 2026 AI Guide.

Socios/Patrocinadores

Brisk Teaching, Everway, Grammarly, Magic School, Quiz Gecko, School AI, ThingLink, Toddle, Google for Education, Screen Pal, entre otros.

Plataforma del Evento

theaieducator.io/b2s25, con recursos, grabaciones y chat en vivo.

Comunidad

Se fomenta a través de un podcast diario, un boletín dominical y el registro en la cumbre.

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Fin