Cumbre de IA "Back To School" 2025 – Día 1 resumen y enlace
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Documento Informativo con ayuda de NotebookLM.
Cumbre de IA "Back To School" 2025 – Día 1
Resumen Ejecutivo
El primer día de la Cumbre de IA "Back To School" 2025 reunió a una audiencia global de más de 3,000 educadores de 110 países para explorar la integración de la inteligencia artificial en la educación.
La jornada, presentada por Dan Fitzpatrick, se centró en temas cruciales como la pedagogía centrada en el ser humano, la creatividad aumentada por la IA, la accesibilidad, el aprendizaje personalizado y la coherencia instruccional. La Dra. Sabah Quidwai inauguró el evento con una ponencia magistral que abogaba por una "mentalidad de IA", instando a los educadores a ver la IA no como una herramienta, sino como un compañero de equipo para fomentar la agencia humana.
Los talleres posteriores ofrecieron demostraciones prácticas y estrategias concretas, desde el uso de la IA para generar contenido visual y creativo con Trudy Barrow, hasta la optimización de flujos de trabajo docentes con Brisk Teaching de Arman Jaffer. Otros ponentes destacaron cómo la IA puede potenciar principios de la ciencia cognitiva, fomentar la inclusión a través del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y escalar la creación de videos accesibles.
El hilo conductor del día fue un llamado a utilizar la IA de manera reflexiva y deliberada para mejorar los resultados del aprendizaje, personalizar la instrucción y, en última-instancia, hacer que la enseñanza sea más humana.
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Análisis Detallado: Temas y Perspectivas Clave
1. Contexto General de la Cumbre
La Cumbre de IA "Back To School" 2025 se posicionó como un evento global significativo, diseñado para guiar a los educadores en la integración de la inteligencia artificial durante el próximo año académico.
• Alcance y Participación: El evento atrajo a más de 3,000 asistentes registrados de 110 países y todos los estados de los Estados Unidos, incluyendo maestros, líderes e innovadores.
• Formato: La cumbre se lleva a cabo durante una semana (excepto el jueves) y cuenta con 37 ponentes que ofrecen conferencias magistrales y talleres prácticos. El formato es híbrido, con muchos asistentes participando en vivo y otros accediendo a las grabaciones.
• Anfitrión y Publicación Asociada: Dan Fitzpatrick, autor y experto en IA y educación, es el anfitrión del evento. La cumbre acompaña el lanzamiento de su libro, "The Educator's AI Guide 2026", que cuenta con contribuciones de más de 100 educadores.
• Socios Patrocinadores: El evento es gratuito gracias al apoyo de socios como Brisk Teaching, Everway, Google for Education, Grammarly, Magic School, Quiz Gecko, School AI, ScreenPal, ThingLink y Toddle.
2. Ponencia Magistral: Dra. Sabah Quidwai sobre la Mentalidad de IA y la Agencia Humana
La Dra. Sabah Quidwai, CEO de Designing Schools, estableció el tono del día al enfocarse en los cambios de mentalidad necesarios para una integración efectiva de la IA, argumentando que la tecnología debe servir para potenciar la agencia humana.
Tres Tipos de Mentalidad:
• Mentalidad Fija: Siente que es demasiado tarde para ponerse al día ("Los niños ya usan la IA, nunca los alcanzaré"). Se caracteriza por una falta de esperanza y agencia.
• Mentalidad de Crecimiento: Dispuesto a aprender y curioso ("No sé mucho de IA, pero asistiré a la cumbre para aprender"). Se caracteriza por tener esperanza, pero a menudo con recursos y agencia limitados.
• Mentalidad de IA: Ambiciosa y colaborativa ("Tengo esta idea loca... IA, ¿cómo vas a ayudarme a lograrla?"). Se caracteriza por altos niveles de esperanza y agencia, viendo a la IA como un colaborador para resolver problemas y crear nuevas ideas.
Tres Cambios de Mentalidad Esenciales:
1. La IA no es una herramienta, es un compañero de equipo: La IA tiene agencia y puede actuar, por lo que debe ser tratada como un nuevo miembro del equipo.
2. La IA no es un atajo, es un conjunto de habilidades: Su uso efectivo requiere el desarrollo de nuevas competencias.
3. La IA no se trata de reglas, se trata de valores: La implementación debe guiarse por principios éticos y pedagógicos.
El Caso de Tara Mangini y los "Cuatro Movimientos de Poder": La Dra. Quidwai ilustró sus puntos con la historia de Tara Mangini, una maestra de 5.º grado de 50 años que, sin experiencia previa, utilizó la IA para transformar su enseñanza.
Movimiento de Poder
Descripción
Aplicación Práctica
1. Enfoque en la Agencia Humana
En lugar de preguntar si la IA hará que los estudiantes dejen de pensar, debemos preguntar si tendrán la agencia para actuar. La IA debe complementar las fortalezas humanas.
Tara utilizó el Design Thinking (pensamiento de diseño) para que sus alumnos reimaginaran la escuela del futuro, comenzando con la empatía.
2. La IA como Compañero
Dejar de trabajar en silos y comunicarse eficazmente con la IA. Se propuso el marco SPARK para estructurar las indicaciones.
Situación, Problema, Aspiración, Resultado. El humano define estos cuatro puntos y luego le pide a la IA: "Kickstart with ideas" (Inicia con ideas).
3. La Innovación es Desordenada
Abrazar el proceso de aprendizaje, reconociendo que habrá dificultades y que el proceso es más importante que el producto final.
Los estudiantes de Tara construyeron sus escuelas con materiales reciclados, un proceso que fue desafiante pero profundamente educativo.
4. Cultura de Innovación
Una cultura de innovación comienza con una cultura de empatía, donde las personas se sienten vistas, escuchadas y empoderadas.
Tara pasó de ser una participante en una conferencia a convertirse en una ponente que inspira a otros educadores.
Conclusión Clave: La Dra. Quidwai enfatizó que el avance hacia la Inteligencia Artificial General (IAG) es inevitable. La responsabilidad de los educadores es preparar a los estudiantes no solo para usar la tecnología, sino para mantener y aumentar su agencia humana en un mundo donde las máquinas piensan, deciden y crean.
3. Taller: Trudy Barrow sobre Creatividad y Diseño Aumentados por IA
Trudy Barrow, una educadora de diseño y tecnología, demostró cómo las herramientas de IA, especialmente las de imagen a imagen, pueden desbloquear la creatividad de los estudiantes en lugar de reemplazarla.
• Principio Fundamental: La IA puede usarse de manera centrada en el ser humano para mejorar, y no erosionar, la creatividad, fomentando la agencia, la confianza y el orgullo en el trabajo de los estudiantes.
• Herramientas Destacadas:
◦ Newark.ai: Una herramienta profesional (gratuita para la educación) que mantiene una alta fidelidad con la imagen original del estudiante, a diferencia de los LLM más grandes que tienden a "limpiar" los diseños.
◦ Meta Animated Drawings: Anima dibujos infantiles, ideal para escritura creativa y drama.
◦ The New Black AI, Tinkercad, Canva: Herramientas para crear activos 360, diseños CAD y eliminar fondos, permitiendo a los estudiantes pasar de un boceto a un modelo impreso en 3D.
• Casos de Uso Prácticos:
◦ Confianza del Estudiante: Alumnos que sentían que "no sabían dibujar" transformaron sus bocetos en renders de alta calidad, saliendo de la clase "motivados, energizados y orgullosos".
◦ Desarrollo Multimodal: Un proyecto con su hija de 8 años, "Charlie, la paloma que escupe fuego", evolucionó desde un dibujo y un poema hasta imágenes generadas, una canción (usando MCA), partituras (usando Clangio) y finalmente fue interpretada en el piano. Este proceso muestra cómo la IA puede actuar como un andamio que se retira gradualmente a medida que florece la creatividad humana.
◦ Iteración y Creación de Prototipos: Demostró cómo un estudiante puede pasar de un boceto simple a un prototipo físico impreso en 3D en un corto período de tiempo.
4. Taller: Arman Jaffer sobre Coherencia Instruccional con Brisk Teaching
Arman Jaffer, CEO de Brisk Teaching, ofreció la perspectiva de un desarrollador de herramientas de IA, enfocándose en cómo la tecnología puede resolver el problema de la fragmentación de EdTech y crear una instrucción más coherente.
• El Problema: El educador promedio utiliza más de 150 herramientas digitales, lo que fragmenta el ciclo de instrucción (planificación, enseñanza, evaluación, diferenciación) y obliga a los maestros a actuar como el "sistema de registro" que une todo.
• La Solución de Brisk: Actuar como un "pegamento instruccional invisible" que se integra en los flujos de trabajo existentes de los educadores (como una extensión de Chrome/Edge) en lugar de ser otra plataforma separada.
Seis Predicciones para el Futuro de la IA en la Instrucción:
1. Adiós a los Libros de Texto: Serán reemplazados por materiales de instrucción de alta calidad, generados por IA, que se adaptan dinámicamente al contexto del estudiante, el maestro y la comunidad.
2. Nuevos Tipos de Contenido Enriquecido: La IA permitirá transformar fácilmente un tipo de contenido (p. ej., un video de YouTube) en múltiples formatos (presentaciones, podcasts, chats con personajes) para atender a diferentes estilos de aprendizaje.
3. Énfasis en el Proceso, no en el Producto: La facilidad de generar productos finales con IA cambiará el enfoque de la evaluación hacia el proceso de creación. Herramientas como "Inspect Writing" de Brisk permiten a los maestros ver cómo un estudiante desarrolló su trabajo, fomentando la retroalimentación formativa.
4. Nuevas Formas de Evaluar el Dominio: Los tutores y chats de IA pueden ofrecer una visión más profunda del dominio de un estudiante que los cuestionarios tradicionales.
5. La Enseñanza se Vuelve Más Humana: El tiempo que la IA ahorra a los educadores se reinvertirá en la conexión humana auténtica y la instrucción directa.
6. Los Expertos Están tan Desorientados como Tú: El futuro de la IA es una pregunta humana, no solo tecnológica, y los educadores en el aula son expertos clave en dar forma a ese futuro.
5. Taller: Patty McGra sobre Inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Patty McGra, de Everway (anteriormente Texthelp), argumentó que la IA es una herramienta poderosa para implementar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y crear aulas verdaderamente inclusivas.
• Accesibilidad vs. Inclusión: "La accesibilidad es subir al autobús. La inclusión es prosperar dentro del autobús". La IA debe ayudar a los estudiantes no solo a acceder al aprendizaje, sino a tener éxito.
• El DUA como Visión, la IA como Herramienta: El DUA proporciona el marco pedagógico (múltiples formas de participación, representación y expresión), y la IA proporciona las herramientas para hacerlo realidad de manera eficiente y escalable.
• Eliminación de Barreras Cotidianas:
◦ Lector con Dificultades: La IA ofrece texto a voz con voces más naturales y traducción instantánea.
◦ Escritor con Dificultades: La IA mejora el dictado de voz a texto y ofrece soporte para la expresión.
◦ Estudiante de Inglés como Lengua Adicional (EAL/ELL): La IA proporciona traducción en tiempo real, tanto de texto como de voz.
• Demostración con Read&Write:
◦ Voz a Texto Multilingüe: Hablar en un idioma y que el texto aparezca transcrito en otro.
◦ "Rewardify": Una función que identifica y simplifica palabras complejas en un texto según el nivel de lectura del usuario.
◦ Traducción en Línea: Traducir contenido web directamente en la página sin necesidad de copiar y pegar en otra herramienta.
• Mensaje Clave: La consistencia es fundamental. Las herramientas de IA que fomentan la inclusión deben estar integradas de manera segura y disponibles en todos los entornos de aprendizaje del estudiante.
6. Otros Talleres Destacados
• Matt Carabinos - IA y "Powerful Teaching": Conectó la IA con los cuatro pilares de la ciencia cognitiva del libro "Powerful Teaching": práctica de recuperación, espaciamiento, intercalado y metacognición impulsada por retroalimentación. La IA puede automatizar la creación de materiales para los tres primeros y actuar como un "entrenador metacognitivo" a través de chatbots para el cuarto.
• Stephanie Howell & Greta Sandler - Aprendizaje Personalizado y Ética: Presentaron un marco de lección (Spark, Deep Dive, Connect, Share) utilizando un tablero de opciones "esto o aquello" para ofrecer opciones personalizadas sin abrumar a los estudiantes. Demostraron cómo los estudiantes pueden usar chatbots (School AI) para explorar temas y, lo más importante, cómo este proceso los empoderó para cocrear la política de IA de su escuela.
• Sarah Isa - Video Accesible con ScreenPal AI: Abordó la necesidad de hacer que el contenido de video sea accesible a escala, en cumplimiento con nuevas regulaciones. ScreenPal AI automatiza la generación de subtítulos precisos y editables (en 140 idiomas), descripciones de audio para personas con discapacidad visual y narración de IA de texto a voz, todo accesible a través de un único enlace de video.
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